«Ой був в січі старий козак…» Зміст, головна думка народної балади. Символи народної творчості в баладі

Мета: ознайомити школярів зі змістом народної балади, визначи-

Ти її головну думку, з’ясувати символи народної творчості у творі; розвивати вміння грамотно висловлювати власні думки, почуття, спостереження, судження про баладу, її особливості у порівнянні з іншими пісенними жанрами; формувати світогляд, кругозір у школярів; виховувати почуття любові до рідного краю, народу, зневажливе ставлення до зрадництва, підступності; прищеплювати інтерес до наслідків своєї праці.

Тип уроку: засвоєння знань і формування вмінь.

Обладнання: текст твору, історичний довідковий матеріал про І. Голого і С. Чалого, дидактичний матеріал (тестові завдання, картки).


ХІД УРОКУ

I. Організаційний Момент

II. Актуалізація Опорних Знань

1. розгадування кросворда «Українські балади»

1

2

3

4

5

6

7

8

По вертикалі: 1. Синонім до поняття «усна народна творчість». (Фольклор) По горизонталі: 1. Ознака, що характерна для балад. (Фантастичність) 2. Вид балад за тематичним спрямуванням. (Родинна) 3. Балада Т. Шевченка. («ТопоЛя») 4. Мова, від якої походить слово «балада». (Грецька) 5. В історичних піснях описано життя... (Козаків) 6. Жанр балади став невід’ємною частиною української... (Літератури) 7. Особливості балади. (Гостросюжетність) 8. До яких пісень близькі народні балади? (Історичних)

2. Бесіда за питаннями

• Хто такі козаки? Що вам відомо про їх життя?

• Чим вони заслужили пошану, повагу серед народу?

• В чому була обізнаність козаків?

• Які твори художньої літератури розповідають про цих мужніх захисників рідного краю?

• Назвіть імена відомих вам ватажків козаччини.

III. Оголошення Теми, Мети Уроку. Мотивація Навчальної Діяльності

IV. Основний Зміст Уроку

Душу й тіло ми положим за нашу свободу

І покажем, що ми, браття, козацького роду!

Гімн України. П. Чубинський

Забудеш рідний край — тобі твій корінь всохне.

П. Тичина

1. Вступне слово вчителя

Сьогодні ми продовжуємо подорожування сторінками фольклору, захоплюючись народними баладами. Надзвичайно цікавими з них є балади


На історичну тематику. У них змальовується козацьке життя, смерть козака на полі бою, розповідається про велике горе, яке приносить людям війна, страждання у полоні.

Протягом історії наш народ постійно перебував під гнітом як українських панів, так і поневолювачів турецьких, татарських, польських...

Однією із цікавих історичних балад є «Ой, був в Січі старий козак...», в якій показано вірність січових козаків своєму народові, їх звитяжну боротьбу проти поневолювання польською шляхтою.

2. Опрацювання твору «Ой був в січі старий козак...»

2.1. Виразне читання балади.

2.2. Історичний матеріал у творі.

2.2.1. Події, відтворені у баладі, відбуваються на Поділлі в 30–40-х роках ХVІІІ ст. під час гайдамацького повстання проти польської шляхти на Правобережній Україні. Герої твору — реальні.

2.2.2. Чалий Сава (р. н. невід — 1741) — полковник надвірного війська магнатів Потоцьких. Народився у с. Комаргороді на Вінниччині (тепер Гомашпільського

Р-ну Вінницької обл.). Деякий час перебував на Запорізькій Січі, згодом служив сотником надвірного загону польських князів Четвертинських. У 1734 р. Чалий приєднався до гайдамацького загону під проводом сотника Верлана, який іменував його полковником. Після придушення повстання Чалий 1736 року знову склав присягу на вірність Польщі. З 1738 року — полковник надвірного війська магнатів Потоцьких у Не-мирові (тепер Вінницька обл.). У 1741 році викрадений зі свого маєтку і страчений за вироком гайдамацької ради у загоні повстанського ватажка Г. Голого.

2.2.3. Гнат Голий (рр. н. і смерті невідомі) — запорізький козак, один із

керівників гайдамацького руху на Правобережній Україні, зокрема

в районі Чорного Лісу, 1730 — 40-х р. р. Організував у верхів’ї р. Ін

гул гайдамацький загін, який здійснював напади на маєтки польської

шляхти.

У 1741 р. стратив у с. Степашках на Вінниччині (тепер село Гайсин-ського р-ну Вінницької обл.) колишнього гайдамацького ватажка Чалого, який перейшов на службу до польської шляхти. Загін Г. Голого діяв на околицях Тульчина, Немирова, Звенигородки.

2.3. Тема: Розповідь про Саву, сина запорожця Чалого, який став ляхам служити, «козаків-запорожців ловити».

2.4. Ідея: Засудження зрадництва, підступності, лицемірства, жаги до ситого життя; тих, хто відцурався від своєї родини, рідного краю.

2.5. Основна думка: Найстрашнішим гріхом є зрадництво своєму народу та його знищення заради слави і власного добробуту.


20

Сучасний Урок Української Літератури В 7 Класі


2.6. Жанр: Народна історична балада, балада-трагедія. (Трагічною є доля головного героя Сави Чалого, що заради особистих вигод зрадив свій народ і був скараний як зрадник.) Народ уважав, що це пісня про Саву Чалого і Гната Голого.

2.7. Композиція. Вступ:

Не схотів же та той Сава Козакам служити, Відклонився до ляшенків В Польщу паном жити.

Основна частина: Гнатко та Кравчина за наказом кошового вирушають на пошуки Сави:

Як не схоче з Польщі іти, То й смерті предати.

Закінчення: Смерть Сави Чалого від рук Гнатка та Кравчини.

2.8. Обговорення змісту твору за питаннями.

• Який історичний факт покладено в основу твору?

• Як, на ваш погляд, козаки ставилися до старого Чалого? Чим це пояснити?

• Через що Сава, козацький син, виявив бажання стати польським паном?

(Не схотів же та той Сава

Козакам служити,

Відклонився до ляшенків

В Польщу паном жити та схотів же та той Сава

Слави залучити...)

Чим пояснити бажання кошового спіймати Саву?

(Став козаків-запорожців По степах ловити)

Чому саме Гнатко та Кравчина вирушили на пошуки Сави?

(Каже Чалий: «Мого сина Ніхто з вас не вловить, Хіба Гнатко та Кравчина До себе підмовить. Ой ти, Гнатку, ти, Кравчино, Ти всі шляхи знаєш...»)

У зв’язку з чим Гнат Голий повинен був обов’язково виконати наказ

отамана, який стосувався пошуків Сави?

(Як Саву не вловити, То сам же ти та за його Голову положиш!)




Який зміст отаманського наказу?

(Як не схоче (Сава) З Польщі іти, То й смерті предати)

Яку пораду дав литвин подорожуючим козакам?

(Став їх наставляти, А як того пана Саву Та й у руки взяти)

Що зробили Г. Голий і Кравчина перед тим, як вирушити у подорож на пошуки Сави?

(Візьмемо свої землі

В чоботи під ноги,

А щоб не знав та пан Сава

Нашої підмови)

Про що свідчить цей звичай? (Цей звичай сягає своїм корінням у далеке минуле: щоб бути в бою непереможеним, запорізькі козаки клали собі в чобіт грудку рідної землі, яка нібито додавала воїнові сили в боротьбі проти ворогів) Чим займався Сава перед приходом гайдамаків?

Співчуваєте ви Саві? Відповідь вмотивуйте.


2.9. Творче завдання. Скласти «доміно» — характеристику до образів Гната та Кравчини.

(Г. Голий, Кравчина — відповідальні — вірні своїй справі — мужні — винахідливі — забобонні — щиро люблячі свої землю — ...)

Страницы: 1 2

Нужно скачать сочиненение? Жми и сохраняй - » «Ой був в січі старий козак…» Зміст, головна думка народної балади. Символи народної творчості в баладі. И в закладках появилось готовое сочинение.

«Ой був в січі старий козак…» Зміст, головна думка народної балади. Символи народної творчості в баладі.