Развернутые планы сочинений по лирике серебряного века

Поэзия мысли и поэзия души в творчестве поэтов серебряного века

(на материале по выбору учащихся)

I. Введение. Соотношение «ума холодных наблюдений» и «сердца горестных замет» у поэтов XIX века. Примеры разнообразия эмоциональных состояний в лирике Пушкина. Лермонтовский дух анализа: подчинение композиции стихотворения движению мысли (например, в стихотворении «Родина»).

II. Основная часть. Взаимодействие «музыки» и «риторики» в лирике серебряного века.

1) Передача сложноуловимых эмоций, противоречивых душевных движений у поэтов «новых течений»; установка на недосказанность, «прякровенность» смысла в символизме.

2) Культ мгновения в лирике мастеров серебряного века (например, в поэзии К. Бальмонта); связанная с этим аморфность композиции, опора на ассоциативные, а не логические связи между образами.

3) Категория «музыки» в лирике серебряного века. Музыка как «самое непосредственное уверение в возможности счастья» (И. Анненский). Роль фонетической и ритмической организации текста в поэзии начала XX века. Приемы лирического «заражения» (например, в поэзии А. Блока, А. Белого, И. Анненского).

4) Значимость логической упорядоченности и ясности образного строя в лирике В. Брюсова, акмеистов. Стихотворение как «доказательство» поэтической идеи (например, стихотворение «Кинжал» В. Брюсова).

5) Лирика М. Цветаевой как пример напряженного взаимодействия «ума и сердца», эмоциональности и аналитизма.

III. Значимость наследия серебряного века для русской поэзии XX века.

Об одном стихотворении серебряного века

(по выбору учащихся)

I. Введение. Место стихотворения (избранного для анализа) в лирике автора. Насколько характерны тема и образный строй стихотворения для этого поэта?

II. Основная часть. Анализ и интерпретация стихотворения.

1) Тематика и жанр стихотворения (рассказ в стихах, лирический монолог и т. д.).

2) Особенности позиции лирического героя (специфика мироощущения, отстаиваемые ценности).

3) Лирический сюжет, композиция и образный строй стихотворения: как развивается главная идея или передаются чувства лирического субъекта; значимы ли логические или ассоциативные связи между образами, как используются приемы противопоставления (контраста) или сопоставления образов, какова избранная поэтом строфическая форма.

4) Соотношение пластичности («живописности») и музыкальности в стихотворении; приемы лирического «внушения»: роль предметной конкретики и иносказаний (метафор, метонимий, символов).

5) Ритмическая и звуковая организация стихотворения: как связаны звуковые, синтаксические и образные повторы с чувствами и мыслями, выражаемыми в стихотворении.

6) Лексика стихотворения (нормативное и окказиональное словоупотребление; традиционные словесные формулы и неологизмы; «своя» и «чужая» речь).

7) В чем общечеловеческая значимость выраженных в стихотворении чувств и мыслей?

III. Заключение. Что мне особенно близко или интересно в избранном стихотворении.

Нужно скачать сочиненение? Жми и сохраняй - » Развернутые планы сочинений по лирике серебряного века. И в закладках появилось готовое сочинение.

Развернутые планы сочинений по лирике серебряного века.