Мета: розвивати письмове зв’язне мовлення та творчі здібності учнів; виховувати інтерес до аналізу літературних творів; учити аргументувати власну точку зору; провести контроль знань з теми «життя та творчість й. В. Ґете». Тип уроку: урок контролю.
ХІД УРОКУ
I. Оголошення Мети Уроку
II. Ознайомлення З Темами Для Творів
Теми для творів
|
1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) |
Проблема вибору в трагедії й. В. Ґете «Фауст».
Боротьба добра і зла як рушійна сила розвитку, змін та динаміки буття (за трагедією й. В. Ґете «Фауст»).
У чому полягає сенс життя для Фауста (за однойменною трагедією й. В. Ґете)?
«…робить лиш добро, бажаючи лиш злого» (роль Мефістофеля в трагедії й. В. Ґете «Фауст»). Тема кохання в трагедії й. В. Ґете «Фауст». «Природа є Бог» (за лірикою й. В. Ґете). Як я відкрив (-ла) для себе Ґете.
III. Написання Творів На Чернетках
IV. Домашнє Завдання
Переписати твір у чистовик; повторити відомості про епоху Просвітництва; для 1–2 учнів: Підібрати найцікавіший (з їхньої точки зору) матеріАл про життя та творчість Фрідріха Шіллера, підготувати короткі повідомлення.
Нужно скачать сочиненение? Жми и сохраняй - » Тема. Контрольний твір за творчістю й. В. Ґете. И в закладках появилось готовое сочинение.
