УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ З ТЕМИ «Л. І. ГЛІБОВ. ЗАГАДКИ. ПРИСЛІВ’Я ТА ПРИКАЗКИ»

Мета: Узагальнити та систематизувати знання учнів про прислів’я

Та приказки, загадки; формувати почуття гордості за кмітливість та мудрість нашого народу; добиватися осмислення значення в сучасному світі цих якостей; розвивати увагу до лексики власних суджень. ОБЛАДНАННЯ: Загадки, прислів’я та приказки народів світу. ТИП УРОКУ: Урок-звіт.

Для мене слово мудрості дорожче від золота.

Демокріт

Немає мудріших, ніж народ, учителів,

У нього кожне слово — це перлина.

М. Рильський

ХІД УРОКУ

I. Оголошення Теми Та Мети

II. Робота Над Узагальненням Та Систематизацією Знань

1. Проблемна ситуація.

Діти, як ви розумієте вислів дослідника В. П. Анікіна: «Прислів’я гніваються, печаляться, сміються, беруть на кпини, веселяться, плачуть, зітхають, стогнуть, кричать, жартують, дотинають, лякають, остерігають, вчать, обурюються — словом, відображають стільки ж почуттів, скільки їх у народу — творця прислів’їв».

2. Літературний диктант.

• Усна народна творчість — це...

• «Фольклор» у перекладі з англійської означає — ...

• Художня усна розповідь фантастичного характеру — ...

• Короткий влучний вислів, який уміщує в собі оцінку події,— ...


• Поширений образний вислів, що не виражає закінченої думки,— ...

• Невеликий твір, у якому в прихованій формі описується предмет, котрий слід назвати,— ...

• Невеликий ліричний твір, що поєднує поетичний текст і мелодію,— ...

3. Евристична бесіда.

• Що таке прислів’я, приказка, загадка?

• Чим відрізняється прислів’я від приказки?

• Розкажіть, як виникли прислів’я, приказки, загадки?

• Чого навчають нас прислів’я та приказки?

• Як ви вважаєте, чому прислів’я та приказки називають народною мудрістю?

• Навіщо людям сьогодні потрібні прислів’я, приказки та загадки?

• Наведіть приклади малих фольклорних жанрів, які вживаються у вашій родині?

• Чому ми любимо відгадувати загадки?

• Які якості в людині розвивають загадки?

4. Гра «Ерудит» (відгадати загадки)

• Коло вуха завірюха, а у вусі ярмарок. (Бджола)

• Що йде вперед і не вертається? (Сонце)

• Хто співає, свище й плаче, а ніхто його не бачить? (Вітер)

• Під землею птиця кубло звила і яєць нанесла. (Картопля)

• Червоний колір, а винний смак, кам’яне серце. Чому це так? (Вишня)

• Прозорий мов скло, а не вставиш у вікно? (Лід)

• Зайде в дім не — виженеш, прийде час — сам вийде. (Промінь сонця)

5. Гра «Мікрофон». Читання прислів’їв напам’ять ланцюжком.

6. Літературне лото «Коштовні перлини».

Завдання: Скласти прислів’я з окремих частин.

Добра справа — …

…а людина ім’я

Російське

Сокіл шанує свої крила…

…сама себе хвалить

Японське

Добро — …

…дорожче від найбільшого багатства

Японське

Одна мудра книга — …

…зворотний бік зла

Перське

Коли робиш добро…

…з поганого серця виходить

Шведське

Хто не хоче працювати у спеку — …

…не оглядайся

Норвезьке

Слід берегтися того…

…щастя приходить

Латинське

Погане слово…

…голодуватиме у холод

Болгарське

В дім, де сміються...

...хто вже один раз збрехав

Японське


7. Дослідницька робота: до прислів’їв народів світу знайти відповідні українські.

8. Вікторина. З якої загадки Л. Глібова взято уривок?

1) «Постихали співи й жарти у дворі моїм. Золотої тарілочки стало жаль усім». («Котилася тарілочка»)

2) «У макітрі скакав, Недовго нажився, У дірку скотився, Круть-верть — та й пропав». («Химерний, маленький»)

3) «Рівна, сестро милая, нам доля з тобою,— Обізвався братечок десь за бороною». («Хто сестра і брат?»)

4) «Стій миш! Слава не брехуха,— Обізвалась джеркотуха». («Хто розмовляє?»)

9. Творче завдання.

Яке прислів’я або приказку згадаєте, якщо:

1) довго не могли розв’язати задачу, а разом з товаришем зробили це швидко;

2) старші радять вам спочатку все обміркувати, а потім приймати рішення;

3) один із ваших друзів перший впорався із завданням, але виконав його неправильно.

10. Літературний аукціон. Учитель показує різноманітні предмети, а учні

повинні дібрати до них прислів’я.

Слова: Книга, Перо, Хліб, Гроші.

Матеріал для літературного аукціону:

1) Книга: Книга вчить, як на світі жить.

Не на користь книжку читать, коли вершки лиш хапать.

2) Перо: Страшне перо не в гусака, а в дурака.

Не пером пишуть, а умом.

Що написано пером не вивезеш і волом.


3) Хліб: Голодній кумі хліб на умі.

Хліб та вода — бідного їда. Зима без снігу — літо без хліба.

4) Гроші: Бідна душа без гроша.

Багатому і чорт гроші носить.

Хоч у голові пусто, аби грошей густо.

III. Конкурс Юних Художників

Протягом п’яти хвилин відобразити на малюнках одне з прислів’їв:

• За двома зайцями поженешся, жодного не спіймаєш.

• Без труда не буде і плота.

• Діло майстра величає.

• Поспішиш — людей насмішиш.

IV. Підсумок Уроку

V. Домашнє Завдання

Розкрити зміст прислів’я: «Свій край — як рай, чужа країна — як домовина».






Нужно скачать сочиненение? Жми и сохраняй - » УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ З ТЕМИ «Л. І. ГЛІБОВ. ЗАГАДКИ. ПРИСЛІВ’Я ТА ПРИКАЗКИ». И в закладках появилось готовое сочинение.

УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ З ТЕМИ «Л. І. ГЛІБОВ. ЗАГАДКИ. ПРИСЛІВ’Я ТА ПРИКАЗКИ».





|